混合式教學(xué)與BOPPPS模型相結(jié)合的實(shí)踐探究

——以《電動(dòng)汽車構(gòu)造原理與檢修》課程為例

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摘 要：為適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”發(fā)展需求，本文以高職院校新能源汽車專業(yè)《電動(dòng)汽車構(gòu)造原理與檢修》課程為例，通過教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)效果等方面詳細(xì)闡述了混合式教學(xué)與BOPPPS模型相結(jié)合的教學(xué)模式。該模式有效的利用線上線下教學(xué)資源，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提升教學(xué)效果，有利于培養(yǎng)行業(yè)所需的專業(yè)人才。（剩余3962字）