鄉(xiāng)村文化振興視閾下農(nóng)村社區(qū)教育發(fā)展的路徑

——以六盤水市為例

社區(qū)教育在國(guó)外起步比中國(guó)更早，發(fā)展也較為成熟，較早形成了比較完善的制度體系。國(guó)外一些國(guó)家建立了專門的社區(qū)教育基地，最具代表性的有北歐諸國(guó)、英美、新加坡、日本等國(guó)，建立了民眾學(xué)校、社區(qū)學(xué)院、社區(qū)中心、民公館等教育基地，都是終身教育的重要組成部分，是人們接受教育的有效途徑。當(dāng)前社會(huì)的主流發(fā)展趨勢(shì)是構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)和終身教育模式，而社區(qū)教育在推動(dòng)全面學(xué)習(xí)型社會(huì)發(fā)展過(guò)程中起到了不可替代的作用。（剩余4456字）