大中小學中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育一體化實踐路徑

在2019年的思政課教師座談會上，大中小學思政課一體化問題被正式提出，彰顯了其重要性。自黨的十八大以來，習近平總書記多次強調(diào)大中小學思政課一體化建設在立德樹人中的關(guān)鍵作用，并對學校思政課的建設和改革提出了諸多創(chuàng)新觀點。他明確指出，要將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全面、深入地融入并貫穿到教育的各個環(huán)節(jié)之中。大中小學思政課一體化旨在通過構(gòu)建一體化的教材體系、內(nèi)容布局、教師隊伍、授課方法和評價機制，以及加強同一學段內(nèi)不同年級間思政課內(nèi)容的貫通，實現(xiàn)學段間和年級間思政課的高效銜接。（剩余4257字）