融合教育促進(jìn)特殊學(xué)生形成陽(yáng)光人格

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陽(yáng)光人格指積極向上、充滿正能量的人格品質(zhì)，通常包括樂(lè)觀、開(kāi)朗、寬容等方面的性格。特殊教育的對(duì)象一般是在身體或心理發(fā)展上有缺陷的兒童，他們常常會(huì)因?yàn)樽员暗仍蚨a(chǎn)生負(fù)面情緒。融合教育是將特殊學(xué)生融入普通學(xué)校，這樣的教育方法打破了普通教育和特殊教育之間的界限，通過(guò)個(gè)性化的教學(xué)方法，滿足特殊學(xué)生的需求，讓他們能形成陽(yáng)光人格，更好地適應(yīng)和融入社會(huì)。（剩余2081字）