“目標(biāo)導(dǎo)向”下低年級(jí)語(yǔ)文非紙筆作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)初探

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【摘 要】“雙減”政策的實(shí)施和新課標(biāo)的頒布，對(duì)低年級(jí)學(xué)生作業(yè)的內(nèi)容、時(shí)長(zhǎng)、形式、質(zhì)量等均提出了明確的要求，既要確保作業(yè)發(fā)揮其功能性的作用，又要確保作業(yè)的質(zhì)量。非紙筆作業(yè)的設(shè)計(jì)成了義務(wù)教育階段研究的新熱點(diǎn)。非紙筆作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)應(yīng)以落實(shí)課時(shí)目標(biāo)、單元目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)為導(dǎo)向，充分考慮低年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余4035字）