找準(zhǔn)智慧密碼，讓因材施教成為可能

在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮中，傳統(tǒng)評(píng)價(jià)體系正面臨三重結(jié)構(gòu)性矛盾：終結(jié)性評(píng)價(jià)與發(fā)展性目標(biāo)割裂產(chǎn)生的“短視病”、經(jīng)驗(yàn)主義決策引發(fā)的“模糊癥”、統(tǒng)一化標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)致的“同質(zhì)化”困境。2020年《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》明確指出，堅(jiān)持科學(xué)有效，改進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)，強(qiáng)化過程評(píng)價(jià)，探索增值評(píng)價(jià)，健全綜合評(píng)價(jià)，充分利用信息技術(shù)，提高教育評(píng)價(jià)的科學(xué)性、專業(yè)性、客觀性。（剩余3240字）