構(gòu)建世界職業(yè)教育共同體：實(shí)踐、成效與問題

當(dāng)前，世界經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生深刻變化，新技術(shù)革命和全球產(chǎn)業(yè)鏈、價(jià)值鏈重構(gòu)持續(xù)加速，新的平衡關(guān)系尚未形成，國際經(jīng)濟(jì)秩序亟待重塑。作為有重要影響力和負(fù)責(zé)任的大國，中國以人類命運(yùn)共同體的理念和“一帶一路”發(fā)展倡議等為和平與發(fā)展持續(xù)貢獻(xiàn)中國方案和中國智慧。在職業(yè)教育領(lǐng)域，中國倡導(dǎo)構(gòu)建世界職業(yè)教育共同體，各國共同繪制發(fā)展藍(lán)圖，讓職業(yè)教育在解決全球性問題中發(fā)揮更加關(guān)鍵的作用，開辟了世界職業(yè)教育合作的新篇章。（剩余3866字）