淺談小班建構(gòu)區(qū)教師的語(yǔ)言引導(dǎo)

在自主游戲中，建構(gòu)游戲深受幼兒的喜愛(ài)，幼兒能按照自己的愿望設(shè)計(jì)、動(dòng)手建造。在小班階段，由于年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)的不足，幼兒的建構(gòu)水平有待發(fā)展。為了提高幼兒的搭建水平，提高游戲質(zhì)量，教師的語(yǔ)言指導(dǎo)是非常重要的。

體驗(yàn)兒童角色后的感悟

小班幼兒的搭建水平是本身的年齡特點(diǎn)、發(fā)展水平和發(fā)展階段所決定的。教師要站在幼兒的角度想問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐嘗試，真正感受幼兒游戲搭建的意圖。（剩余861字）