以文育人，激活傳統(tǒng)書院教育價值
古代書院以培養(yǎng)能“修齊治平”的君子為核心目標。南陽市實驗中學地處清代宛南書院舊址，校內(nèi)有書院古建筑、碑刻等文物遺存。我校以君子文化為主題構(gòu)建育人體系，落實“五育”并舉，實現(xiàn)以文化人向以文育人的質(zhì)性躍升。
三位一體的育人模型
環(huán)境浸潤：書院文化場域的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化。在校園物理空間設(shè)計中，以“書院基因”為核心，對傳統(tǒng)建筑符號進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。（剩余2146字）