《圓的初步認(rèn)識》逆向教學(xué)設(shè)計(jì)

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》強(qiáng)調(diào)“教—學(xué)—評”一致性，明確了“為什么教”“教什么”“教到什么程度”以及“怎么教”等問題，提出要重視過程性評價和創(chuàng)新性評價。逆向教學(xué)設(shè)計(jì)以目標(biāo)為導(dǎo)向，要求教師先確定預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果，再設(shè)計(jì)評估依據(jù)，最后規(guī)劃教學(xué)活動。這種設(shè)計(jì)模式關(guān)注學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解、遷移應(yīng)用和問題解決能力的培養(yǎng)，有助于促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提高。（剩余1050字）