虛實(shí)結(jié)合教學(xué)模式在教育創(chuàng)新中的多元價值與發(fā)展趨向

摘 要：本文聚焦虛實(shí)結(jié)合教學(xué)模式在教育創(chuàng)新中的作用，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究、案例分析、實(shí)證調(diào)研等方法，深入剖析其多元價值與發(fā)展趨向。研究發(fā)現(xiàn)，該模式基于建構(gòu)主義、情境認(rèn)知和技術(shù)沉浸理論，在知識傳授上增強(qiáng)直觀性與拓展性，技能培養(yǎng)中提升實(shí)踐與創(chuàng)新能力，優(yōu)化學(xué)習(xí)體驗并激發(fā)動機(jī)，還可以促進(jìn)教育公平與個性化發(fā)展。（剩余5773字）