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基于OBE教學理念融合對分課堂在高職“中醫(yī)養(yǎng)生保健學”課程的運用與探究

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摘 要:目前“中醫(yī)養(yǎng)生保健學”課程教學在高職院校中存在一些困境,如何調(diào)動學生對課堂的參與性和積極性,尋求方法提高課程的質(zhì)量成了教師們亟待解決的關(guān)鍵問題。筆者結(jié)合本校“中醫(yī)養(yǎng)生保健學”課堂教學中所面臨的實際情況,通過運用成果導向教育理念(OBE)結(jié)合“對分課堂”的教學模式,探討該課程在高職院校教學中采取的具體方法。(剩余4838字)

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