新工科背景下土木工程專業(yè)“工程地質”課程教學改革探索

——以南京林業(yè)大學為例

摘 要：新工科背景下，為了提升土木工程專業(yè)“工程地質”課程教學質量與增強學生綜合素質能力，南京林業(yè)大學在“工程地質”課堂與實踐教學方面進行了深入改革探索。在課堂教學方面，基于傳統(tǒng)講授教學方法，引入案例分析、翻轉課堂、項目導向、校企合作、應急演練等多樣化教學方式，廣泛閱讀《工程地質學》教材文獻，與時俱進持續(xù)更新“工程地質”的教學內容，充分利用現有在線課程資源，激發(fā)學生的學習興趣，多維度培養(yǎng)學生的跨學科思維、批判性思維和團隊合作、協(xié)調溝通及分析解決問題能力。（剩余5437字）