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OBE教育理念下高校數(shù)學教學動態(tài)評價研究

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摘 要：基于OBE教育理念開展高校數(shù)學教學動態(tài)評價改革工作，是目前深化教學評價指引性職能的重要途徑，理應予以重視。本文簡要分析了OBE教育理念下的動態(tài)評價準則，圍繞現(xiàn)有教學評價不足，明晰優(yōu)化思路，通過拓展教學評價主體、細化教學評價指標、豐富教學評價方式、加強全程輔助評價等實踐路徑，促使高校數(shù)學教學質量在動態(tài)評價助力下得以提升，促進大學生全方位發(fā)展。（剩余7502字）

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