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摘 要：隨著教育技術(shù)的發(fā)展，立體化教材逐漸成為教育領(lǐng)域的焦點(diǎn)，為教學(xué)方法提供了新的視角。盡管它帶來了許多優(yōu)勢，但在實(shí)際應(yīng)用中仍存在一些挑戰(zhàn)。本文通過“像素深探：手機(jī)攝像頭中的采樣定理實(shí)踐”案例探討了立體化教材如何幫助學(xué)生更深入地理解和掌握核心概念。學(xué)生的積極反饋和高參與度證明了這種教學(xué)方法的有效性。（剩余5842字）
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“信號與系統(tǒng)”課程立體化教材建設(shè)探索：以采樣定理為例
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