基于圖示法的線性代數(shù)教學(xué)研究與實踐

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摘 要：“線性代數(shù)”是一門面向低年級非數(shù)學(xué)專業(yè)大學(xué)生的核心基礎(chǔ)課，在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的各個領(lǐng)域都有著十分廣泛的應(yīng)用，對學(xué)生后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)起到重要作用。然而抽象的概念符號以及繁多的公式性質(zhì)使得學(xué)生難以抓住知識的本質(zhì)，疲于死記硬背，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣和熱情降低，為學(xué)生學(xué)好這門課帶來了不小的阻礙。本文圍繞線性空間和線性變換這兩個線性代數(shù)知識體系中的重要概念，研究利用圖示教學(xué)法直觀形象地解釋符號背后所蘊含的知識邏輯。（剩余4172字）