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摘 要：本文結合課程實踐，分析了思維導圖教學法導入“ERP原理與應用”課程的必要性，探討了思維導圖教學法的設計思路、具體實踐和教學反思，詳細闡述了歸納型思維導圖、分析性思維導圖和發(fā)散型思維導圖的具體應用過程。實踐表明，思維導圖教學法的引入可以較好地提升學生的系統分析能力，還可以開拓學生的發(fā)散創(chuàng)新思維。（剩余5160字）
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基于思維導圖法的“ERP原理與應用”教學改革研究
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