核心素養(yǎng)視野下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)和優(yōu)化策略

摘  要：作業(yè)是聯(lián)系課內(nèi)與課外的紐帶，是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的關(guān)鍵手段，也是落實(shí)核心素養(yǎng)的一個(gè)重要途徑。本文通過(guò)問(wèn)卷對(duì)四川綿陽(yáng)某小學(xué)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，從學(xué)生對(duì)作業(yè)的態(tài)度、目的、類(lèi)型、評(píng)價(jià)與反饋四個(gè)角度了解學(xué)生的作業(yè)情況；從教師對(duì)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)態(tài)度、家庭作業(yè)布置、評(píng)價(jià)和反饋三個(gè)部分對(duì)12名教師進(jìn)行了深入訪談。（剩余4537字）