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高等數(shù)學與新高考之下的高中數(shù)學課程建設銜接問題與改進建議

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摘要：數(shù)學教育是我國的基礎(chǔ)教育，在中學階段和大學階段的課程教育中都有著重要地位。高等數(shù)學和中學數(shù)學的課程教學有許多的聯(lián)系和差異，同時也出現(xiàn)了部分脫節(jié)。相對于中學數(shù)學而言，高等數(shù)學所包含的知識點更冗雜，涉及的計算難度更強，教學方法多樣但是學習的方式單一，學生在過渡到高等數(shù)學的學習中，出現(xiàn)的銜接問題會直接影響學生學習的效率及心態(tài)。（剩余4866字）

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