五育背景下工程認(rèn)證材料類專業(yè)教學(xué)中勞動(dòng)教育的探索

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摘 要：工程認(rèn)證材料類專業(yè)人才培養(yǎng)時(shí)，要堅(jiān)持把立德樹人作為核心內(nèi)容，專業(yè)教育中一直貫穿著勞動(dòng)教育。結(jié)合校企協(xié)作，工程倫理和創(chuàng)新教育，研究實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育的路徑，將勞動(dòng)教育融入培養(yǎng)方案，確定培養(yǎng)目標(biāo)，培育應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。

關(guān)鍵詞：材料專業(yè)；勞動(dòng)教育；思政教育；工程倫理

2020年中共中央、國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》提出，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，推動(dòng)大中小學(xué)勞動(dòng)教育有效實(shí)施，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育要體現(xiàn)時(shí)代的特征，強(qiáng)化勞動(dòng)意思。（剩余6531字）