中職數(shù)學函數(shù)教學中數(shù)學思想方法的滲透實踐分析

摘  要：隨著“普職分流”的政策實施，國家對職業(yè)教育越來越重視，職業(yè)學校對學生文化素質(zhì)教育要求也越來越高。數(shù)學作為文化課中的必修科目也越來越受到重視。而函數(shù)部分是中職數(shù)學習中的一個重難點，如何在中職數(shù)學函數(shù)教學中提高學生的課堂學習效率（尤其對于多數(shù)初中數(shù)學基礎較薄弱的學生而言），成為了所有中職數(shù)學教師需要重視的問題，本文將從中職數(shù)學函數(shù)教學現(xiàn)狀以及數(shù)學思想方法的應用兩個方面進行相關的論述。（剩余5655字）