分析化學(xué)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐

摘  要：基于化學(xué)師范專業(yè)分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的培養(yǎng)目標(biāo)，選擇30%雙氧水中過(guò)氧化氫含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)開展設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐。學(xué)生通過(guò)自主完成查閱文獻(xiàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、討論方案的可行性、分組實(shí)驗(yàn)、提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告、展示實(shí)驗(yàn)成果等過(guò)程，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的思路，應(yīng)用知識(shí)的靈活性，考慮問(wèn)題的全面性，完成實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性，從而激發(fā)學(xué)生探索研究的精神，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和實(shí)踐動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析解決問(wèn)題的能力以及創(chuàng)新能力，為分析化學(xué)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革提供新思路。（剩余5404字）