基于AHP層次分析法職業(yè)院校產(chǎn)業(yè)學(xué)院評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重設(shè)置

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摘 要：校企共建職業(yè)院校產(chǎn)業(yè)學(xué)院作為“產(chǎn)教融合”的重要載體，對(duì)深化職業(yè)教育改革創(chuàng)新有著重要的影響。產(chǎn)業(yè)學(xué)院評(píng)價(jià)指標(biāo)體系不完善，產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)過程中參差不齊，缺乏衡量標(biāo)準(zhǔn)。本研究基于AHP層次分析法，對(duì)職業(yè)院校產(chǎn)業(yè)學(xué)院評(píng)價(jià)指標(biāo)體系權(quán)重進(jìn)行設(shè)置分析，確定了可執(zhí)行的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，對(duì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)有一定的指導(dǎo)作用。（剩余5061字）