PDCA循環(huán)教學(xué)模式在規(guī)培醫(yī)師職業(yè)防護(hù)培訓(xùn)中的應(yīng)用

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摘 要：目的：探討PDCA循環(huán)教學(xué)模式在規(guī)培醫(yī)師職業(yè)防護(hù)培訓(xùn)中的應(yīng)用。方法：將2021年7月-2022年6月在院住培醫(yī)師（含并軌專碩研究生）作為對(duì)照組，2022年7月-2023年6月在院住培醫(yī)師（含并軌專碩研究生）作為試驗(yàn)組，對(duì)照組采取傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行職業(yè)防護(hù)的教學(xué)，試驗(yàn)組采取PDCA循環(huán)法進(jìn)行教學(xué)管理，比較兩組的教學(xué)效果及職業(yè)暴露發(fā)生率。（剩余7173字）