課程游戲化視角下幼兒園科學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐審思

摘 要：幼兒園課程游戲化是對(duì)幼兒游戲作為基本活動(dòng)的具體表現(xiàn)。隨著幼兒園課程改革的深入推進(jìn)，游戲與幼兒園課程之間從分離狀態(tài)走向融合是必然趨勢。由于現(xiàn)實(shí)中仍存在教師對(duì)課程游戲化理念認(rèn)識(shí)不到位，呈現(xiàn)出教師主導(dǎo)性強(qiáng)、學(xué)科知識(shí)為重、自主創(chuàng)新性低、游戲工具化等科學(xué)活動(dòng)游戲化實(shí)施滯后等問題。因此，從多方面立足實(shí)踐促進(jìn)教師科學(xué)活動(dòng)游戲化理念更新和能力提升，助推幼兒園科學(xué)活動(dòng)質(zhì)量具有現(xiàn)實(shí)意義。（剩余5370字）