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摘 要：在新時代對人才的多樣化需求背景下，大學課程的教育教學方式也在發(fā)生重要變化。對研討式教學的必要性、組織形式、不同階段、案例來源進行探討，并以通信專業(yè)的通信網(wǎng)課程為例，精心設(shè)計課前、課中和課后三階段研討問題，從科研和工程中挖掘研討案例，并組織教學實踐，有效激發(fā)了學生的獲得感、自主性和積極性。（剩余5040字）
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研討與案例在通信專業(yè)課程教學中的實踐
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