基于“以賽促教”的“機器人視覺技術(shù)及應(yīng)用”課程改革探索與實踐

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摘 要：本文針對“機器人視覺技術(shù)及應(yīng)用”課程教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)考核方式等方面存在的不足，以各類“技能競賽”及“競賽項目組”為突破點，以點帶面，更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)模式，優(yōu)化考核評價方式，開拓“以賽促教”的新視野、新思路，提出“梯隊小組”“認(rèn)知—實踐—認(rèn)知”等新模式、新方法，讓更多的學(xué)生享受到技能競賽的“紅利”，為智能制造行業(yè)的發(fā)展輸送更多技術(shù)技能人才，助力長沙市、湖南省現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)升級發(fā)展。（剩余5033字）