醫(yī)學(xué)生自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)能力調(diào)查與分析

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摘 要：了解臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)能力現(xiàn)狀及特點，為提高臨床專業(yè)教學(xué)質(zhì)量及促進醫(yī)學(xué)生自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)提供參考，本文便利選取某醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)一個教學(xué)班的二年級本科生為調(diào)查對象，應(yīng)用自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)評定量表進行調(diào)查。結(jié)果顯示，臨床專業(yè)本科生自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)能力總得分為（76.69±6.74）分，四個維度得分依次是：學(xué)習(xí)動機維度（23.95±2.48）分、計劃與實施維度（21.48±2.69）分、自我監(jiān)控維度（15.36±1.50）分、人際溝通維度（15.53±1.64）分。（剩余5050字）