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摘 要：目的：探討基于OBE理念下“健康教育與健康促進”教學的特色與效果。方法：以2021—2022年第一學期選修該課的學生為對照組，采用傳統(tǒng)教學方式。以第二學期選修該課的學生為實驗組，采用以OBE為導向的教學方式。比較兩組學生的學業(yè)考核成績，評價其健康教育能力和對課程教學的滿意程度，檢驗革新教學模式的效果。（剩余5921字）
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基于OBE理念下“健康教育與健康促進”教學改革與實踐
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