“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”課程在統(tǒng)計素養(yǎng)培養(yǎng)中的探索與思考

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摘 要：高等數(shù)學(xué)教育與素質(zhì)教育的有機(jī)結(jié)合是高等教育改革提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”課程知識體系嚴(yán)密，公式繁多，這給該課程教學(xué)中統(tǒng)計素養(yǎng)的培養(yǎng)帶來挑戰(zhàn)?，F(xiàn)有的“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”教學(xué)中素質(zhì)教育方法大多基于公式闡述、概念講解、案例融入等，學(xué)生難以切身體驗(yàn)本課程素質(zhì)教育的魅力。本文主要分析“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”課程教學(xué)中的素質(zhì)教育的重要意義，以及面臨的現(xiàn)狀，從體驗(yàn)式課程素質(zhì)教育入手，給出“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”課程教學(xué)中融入統(tǒng)計素養(yǎng)教育的一種新思路、新思考。（剩余5358字）