護(hù)理專業(yè)五育融合育人實(shí)踐研究

——以南通衛(wèi)生高職校勞動(dòng)教育實(shí)踐探索為例

摘 要：勞動(dòng)教育是新職教體系的重要內(nèi)容，是提升護(hù)理專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，在五育融合實(shí)踐中起著基礎(chǔ)性和決定性作用。針對(duì)目前護(hù)理專業(yè)勞動(dòng)教育面臨的現(xiàn)實(shí)困境，結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)需求，圍繞課程體系構(gòu)建、育人路徑實(shí)踐、評(píng)價(jià)體系健全等方面，開(kāi)展具有時(shí)代特色、專業(yè)特征、學(xué)校特點(diǎn)的護(hù)理專業(yè)勞動(dòng)教育實(shí)踐探索，以提升學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)的方式整體實(shí)現(xiàn)“五育”的生成。（剩余5629字）