“高等混凝土結構理論”創(chuàng)新教學研究

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摘 要：創(chuàng)新是研究生教育的永恒主題，而課程教學是實施創(chuàng)新教育的主戰(zhàn)場，在課程教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、鍛煉創(chuàng)新能力，是廣大研究生教育工作者十分關心的話題。在多年的研究生指導和課程教學中，深刻體會到“創(chuàng)新”思維和“創(chuàng)新”意識必須貫穿在課程教學中，將工程問題、科研成果引入課堂，引導學生研究，課程教學中加強學生的實踐動手能力，通過精講、多練、交流、實踐等多種教學方式，多學科交流互動，突破思維定式，營造創(chuàng)新氛圍，逐漸培養(yǎng)學生的“創(chuàng)新”意識，豐富“高等混凝土結構理論”課程教學。（剩余4182字）