高質(zhì)量發(fā)展視域下高職院校教育評價指標(biāo)體系研究

摘 要：十九大報告后，教育高質(zhì)量發(fā)展已成為共識。高等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展強調(diào)內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展。高職院校教育評價也由政府主導(dǎo)向第三方評價轉(zhuǎn)變。高質(zhì)量發(fā)展視域下高職院校教育評價指標(biāo)體系建設(shè)應(yīng)以量化為主，體現(xiàn)高職教育特色，遵循適用性、可操作性和客觀性等原則。建立了6個一級指標(biāo)、17個二級指標(biāo)和44個觀測點的評價指標(biāo)體系，可適用于第三方評價。（剩余5033字）