基于OBE理念的信息化混合式教學模式探討

——以“道路勘測設計”課程為例

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摘要：教育部“六卓越一拔尖”計劃2.0的提出，以網絡數(shù)字化為基礎的個性化學習變得越來越重要，高等教育的主流也逐漸演變?yōu)樾畔⒒旌鲜降慕膛c學。基于OBE教育理念，結合交通工程專業(yè)“道路勘測設計”課程教學背景和目標，構建了“三目標、三環(huán)節(jié)、十步驟”信息化混合式教學模式，給出了課程信息化教學手段的應用方式，以平原微丘地區(qū)為例進行了教學設計，提出了以目標為導向的課堂學習效果評價及課程綜合評價。（剩余4593字）