CDIO3.0標(biāo)準(zhǔn)下新興工科專業(yè)工程教育的思考

摘要：新興工科專業(yè)的工程教育存在著培養(yǎng)方案不成熟，教學(xué)內(nèi)容不穩(wěn)定等困境，從分析CDIO標(biāo)準(zhǔn)3.0版本中新增內(nèi)容和精神，提出建設(shè)新興工科工程教育的關(guān)鍵是可持續(xù)性的建設(shè)與改進(jìn)以及著力培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)性學(xué)習(xí)能力。最后給出了一個快速響應(yīng)的專業(yè)教育體系的構(gòu)想，以解決新興工科專業(yè)工程教育中的部分困境。

關(guān)鍵詞：新興工科專業(yè)；工程教育；CDIO3.0；可持續(xù)的學(xué)習(xí)能力；快速響應(yīng)教學(xué)體系

1 新興專業(yè)的工程教育現(xiàn)狀

在新興產(chǎn)業(yè)不斷崛起的同時，以互聯(lián)網(wǎng)和工業(yè)智能為核心的大數(shù)據(jù)、人工智能等新興工科專業(yè)得到了快速發(fā)展。（剩余5381字）