基于雙引擎驅動的BOPPPS教學模式之探索與實踐

——經(jīng)濟類高等數(shù)學課程教學創(chuàng)新成果報告

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摘要：基于雙引擎驅動的BOPPPS教學模式受啟發(fā)于幾檔極受歡迎的益智競賽類電視綜藝節(jié)目。作為驅動引擎之一的小組競賽機制將貫穿于整個經(jīng)濟類高等數(shù)學授課過程，既有助于形成團隊合力攻堅克難，又可以在小組合作中進行朋輩學習，不斷達成自我突破，同時培養(yǎng)學生的集體榮譽感和協(xié)作精神。此外，本課程還融入了“做中學”“基于項目的學習”和“基于問題的學習”等方法作為第二驅動引擎，以避免枯燥的數(shù)學課程學習，借助案例更好地幫助學生掌握和理解微積分知識，并將之應用于研究和生活之中。（剩余5346字）