“現(xiàn)代產(chǎn)品質(zhì)量管理”課程教學改革與探索

摘要：質(zhì)量問題已成為國家、社會可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略問題，隨著中國進入WTO，中國企業(yè)越來越清楚地認識到質(zhì)量是企業(yè)生命線這個事實，隨之質(zhì)量管理越發(fā)受到企業(yè)和學校的關(guān)注。但是如何引導學生對質(zhì)量管理感興趣，將所學到質(zhì)量管理的內(nèi)容與企業(yè)工作內(nèi)容進行無縫銜接，是需要探討的問題。本文針對飛行器質(zhì)量與可靠性專業(yè)的主干課之一的“現(xiàn)代產(chǎn)品質(zhì)量管理”課程的現(xiàn)狀進行分析探索，如學生需求多樣化、教學內(nèi)容和教學方法固化、學生學情弱化和課程思政內(nèi)容缺乏等這四個方面，重點闡述了以學生為中心，理論聯(lián)系實踐，與行業(yè)標準相銜接的課程內(nèi)容智慧化創(chuàng)建，構(gòu)建“教師—學生雙主體”模式，教學方法和考核方式的多元化設(shè)計，思政案例無縫銜接構(gòu)成教學體系的智慧化系統(tǒng)，本文從思索課程教學過程中存在的問題出發(fā)，給出課程探索的具體方向。（剩余5187字）