“微課+對(duì)分課堂”教學(xué)模式在“人體結(jié)構(gòu)與功能”中的研究

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摘要：目的：研究“微課+對(duì)分課堂”教學(xué)模式在“人體結(jié)構(gòu)與功能”教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法：選取護(hù)理學(xué)專業(yè)2020級(jí)?？粕?個(gè)班作為試驗(yàn)組，另外2個(gè)平行班的專科生作為對(duì)照組。選取護(hù)理學(xué)專業(yè)2021級(jí)?？粕?個(gè)班作為試驗(yàn)組，另外2個(gè)平行班的?？粕鳛閷?duì)照組。試驗(yàn)組采用“微課+對(duì)分課堂”教學(xué)模式，對(duì)照組采用傳統(tǒng)講授式教學(xué)模式。（剩余4870字）