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摘要:近年來,山東省全面深化職業(yè)教育改革,不斷完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系,產(chǎn)教融合發(fā)展成就矚目。但也要看到大部分院校還在產(chǎn)教融合的探索階段,各高職院校產(chǎn)教融合效率差別較大,部分院校產(chǎn)教融合效率不理想。本文選取23所優(yōu)質(zhì)高職院校進(jìn)行測評,通過DEA方法計(jì)算出三類院校,即產(chǎn)教融合投入產(chǎn)出有效、弱有效和無效的院校。(剩余4833字)
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山東省高職院校產(chǎn)教深度融合效率評價(jià)
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