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基于翻轉課堂的高校普通生物學實驗教學實踐

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摘要：目的：探討翻轉課堂在高校普通生物學實驗課程中的教學效果，為翻轉課堂在大學實驗課中的廣泛應用奠定基礎。方法：隨機設置傳統(tǒng)教學班和翻轉課堂教學班，每班30名同學。傳統(tǒng)教學班采用課堂上老師講解、學生實驗操作，課后寫實驗報告的教學模式。翻轉課堂教學班采用課前網上自學和小組學習，課中小組匯報、實驗操作、問題討論、實驗技能測試，課后寫實驗報告、成績評價的教學模式。（剩余4399字）

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