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基于工作過程和OBE理論的課程改革

——以“鐵道車輛空調(diào)裝置檢修”為例

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摘 要：我國職業(yè)教育進入高速發(fā)展階段，國家對于職業(yè)教育改革十分重視，如何培養(yǎng)出合格的社會主義接班人至關重要。以工學結(jié)合、校企合作、頂崗實習為特點的高職院校人才培養(yǎng)要求課程改革應與企業(yè)實際工作相符合，真正培養(yǎng)出企業(yè)需要的技能型人才。在課程改革中，通過企業(yè)參與，基于工作工程、基于OBE理論，從產(chǎn)出結(jié)果對課程體系進行優(yōu)化，使學生真正具備職業(yè)能力。（剩余5285字）

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