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“類癥案例+翻轉(zhuǎn)課堂”模式在獸醫(yī)專業(yè)本科和研究生培養(yǎng)中的應用

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摘 要：如何提高獸醫(yī)專業(yè)本科生和研究生專業(yè)課教學效果是當前教學改革的首要任務。本研究創(chuàng)新性地采用“類癥案例+翻轉(zhuǎn)課堂”混合教學模式應用于專業(yè)課程教學中，通過對2018級和2019級的160人教學效果表明，此教學模式增強了學生團隊協(xié)作意識，培養(yǎng)了分析病因、鑒別診斷和創(chuàng)新思維，提高了自主學習能力和處理臨床突發(fā)疫情的實踐能力，而且課程結(jié)業(yè)通過率100%。（剩余6263字）

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