分層教學在中職汽修實訓教學中的應用
摘 要：傳統(tǒng)中職教學授課時容易忽視學生的個性差異，導致學生在參與實訓課程時難以得到個性化發(fā)展。隨著新一輪教改的推進，重視學生的個性差異，因材施教成為教學改革重點內(nèi)容。本文將以中職汽修專業(yè)作為研究對象，分析分層教學法在中職實訓課程教學中的應用情況。
關鍵詞：分層教學;汽修專業(yè);實訓教學
相關調(diào)查顯示，我國目前已經(jīng)成為世界第一大汽車生產(chǎn)國和消費國，汽車售后市場隨之蓬勃發(fā)展，而與之相配套的汽修行業(yè)卻由于起步較晚而呈現(xiàn)略微落后的形式。（剩余5469字）