小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)“隨文練筆”的有效實(shí)施

摘 要 新課改背景下，隨文練筆這種可以有效培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力的教學(xué)方式被提出并應(yīng)用到小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中。但由于學(xué)生存在個(gè)體差異，隨文練筆教學(xué)應(yīng)用方式多樣等因素，若想隨文練筆取得教學(xué)成效，就必須立足實(shí)際，以生為本地研究可行的教學(xué)實(shí)施對(duì)策。文章就小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)“隨文練筆”的應(yīng)用意義和具體的實(shí)施對(duì)策展開(kāi)分析討論。（剩余5957字）