基于校企協(xié)作的地質(zhì)工程專業(yè)學位研究生培養(yǎng)質(zhì)量問題及建議

摘 要 專業(yè)學位研究生培養(yǎng)已取得了較大發(fā)展，基于校企協(xié)作的專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式已經(jīng)成為各高校較為成熟的一種教育方式。但隨著該培養(yǎng)模式的實施，在對學生實踐能力培養(yǎng)的過程中亦逐漸顯露出一些問題。文章基于對某西部高校地質(zhì)工程專業(yè)學位研究生校企協(xié)作培養(yǎng)模式實施的現(xiàn)狀分析，指出校企協(xié)作培養(yǎng)模式實施中存在實踐培養(yǎng)目標不清、雙導師權(quán)責不清及實踐考核標準低等問題，針對上述問題分析了其產(chǎn)生的原因，并給出了相關對策及建議。（剩余5984字）