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“三進”工作背景下西班牙語翻譯教學改革實施路徑研究

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摘 要 教育部最新發(fā)布的《外國語言文學類教學質(zhì)量國家標準》對外語類人才培養(yǎng)標準提出了新的要求，尤其突出了思想政治素質(zhì)方面的要求：外語類專業(yè)的學生應(yīng)具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，良好的道德品質(zhì)，中國情懷與國際視野，社會責任感。文章以此為契機，對“三進”工作背景下的西班牙語翻譯教學進行探討與思考，在翻譯教學中引入思政元素，努力消除傳統(tǒng)課堂上知識傳授與價值引領(lǐng)相分離的局面，從而實現(xiàn)翻譯課程立德樹人的重要作用。（剩余7575字）

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