“雙碳”背景下電站智能控制課程設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐

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摘 要 “雙碳”目標(biāo)與能源技術(shù)革命對(duì)能源電力領(lǐng)域的人才培養(yǎng)提出了新要求。文章以長沙理工大學(xué)的電站智能控制課程設(shè)計(jì)為例，探索了能源系統(tǒng)融合智能信息技術(shù)與電氣工程的課程設(shè)計(jì)教學(xué)改革?；谛鹿た评砟罴軜?gòu)了以“人工智能+新能源”為基準(zhǔn)的內(nèi)容和知識(shí)結(jié)構(gòu)，并涉及課設(shè)選題與突出智慧能源相結(jié)合、過程指導(dǎo)與信息評(píng)價(jià)反饋相結(jié)合、平臺(tái)建設(shè)與教師能力相結(jié)合的教學(xué)實(shí)踐。（剩余6873字）