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基于新工科人才培養(yǎng)的電工電子課程導學體系構建

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摘 要 針對網(wǎng)絡時代學生的學習特點，以及“新工科”對大學生人才培養(yǎng)的需求，文章以電工電子課程為例，在該課程教學中構建并實施導學體系。課前通過MOOC課程的視頻和練習預習，引導學生發(fā)現(xiàn)并提出問題，鍛煉思考能力；課中采用研究型教學、案例驅(qū)動方式等，帶領學生深入思考并解決問題；課后通過開放式電路設計的實踐環(huán)節(jié)，加強理論與實際結(jié)合，進一步鍛煉學生的工程思維和解決問題的能力。（剩余5879字）

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