高校教師教學(xué)考核評價(jià)體系構(gòu)建研究

打開文本圖片集

摘 要 為進(jìn)一步完善高校教師教學(xué)考核評價(jià)體系，文章從評價(jià)理念、評價(jià)主體、評價(jià)指標(biāo)、評價(jià)方式、評價(jià)反饋機(jī)制、評價(jià)結(jié)果應(yīng)用六個(gè)方面分析了高校教師教學(xué)評價(jià)體系存在的問題，以蘭州理工大學(xué)為例重新構(gòu)建多元化的教師教學(xué)考核評價(jià)指標(biāo)體系，通過明確教師工作態(tài)度、教學(xué)能力、教學(xué)貢獻(xiàn)、課堂效果質(zhì)量等，對高校教師教學(xué)考核評價(jià)體系做出初步的設(shè)計(jì)，將動(dòng)態(tài)的過程性考核貫穿于整個(gè)教學(xué)過程，最后提出優(yōu)化該評價(jià)體系的保障措施。（剩余5643字）