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產出導向法和混合式教學融合設計

——以英語教學法課程為例

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摘要 英語教學法課程是培養(yǎng)英語師范生教學能力的核心課程，其教學效果和質量直接關系到學生能否勝任教育實習工作、獲得教師資格證以及未來能否順利進入教師行業(yè)。針對現實教學中耗時低效、學用分離的現狀，筆者嘗試對課程教學進行改革，構建了以產出導向法為理論框架，以學習通為線上平臺的混合式教學模式。希望能為促進英語教學法課程的有效教學提供一定的參考。（剩余5673字）

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